Il ruolo educativo e pedagogico del genere musicale bachata nei bateyes della Repubblica Dominicana

Abstract

Questo articolo intende mostrare il particolare ruolo educativo e pedagogico svolto dal genere musicale bachata in un contesto istituzionalmente debole (Mintz 1965) come quello dei bateyes dominicani; comunità afro-discendenti di origine haitiana la cui genesi rimanda alla storia coloniale del sistema di piantagioni americano. Ripercorrendo le origini storiche che hanno segnato l’evolversi della bachata, oggi simbolo planetario dell’identità nazionale dominicana, oltre che dal 2019 Patrimonio Culturale Immateriale dell'Umanità, si metterà in evidenza come questa non costituisca semplicemente lo specchio delle trasformazioni socio-economiche e culturali che hanno investito il paese caraibico, ma si configuri anche nei termini di un importante strumento espressivo, formativo ed educativo, soprattutto per gli abitanti dei bateyes che, a causa della loro condizione di marginalità sociale, sono spesso esclusi dall'accesso a fonti ufficiali di informazione e formazione.