La scuola tra gli xacriabá: tra sviluppo economico e innovazione didattica

Abstract

Questo articolo analizza l'impatto della scuola indigena tra gli Xacriabá in Brasile, focalizzandosi sulle innovazioni didattiche e sulle prospettive di sviluppo della comunità. Attraverso uno sguardo su aspetti socio-economici e pedagogici, emerge come l'introduzione della scuola abbia portato cambiamenti significativi nella vita quotidiana degli Xacriabá. Si evidenziano inoltre le sfide e le opportunità legate alla formazione dei maestri indigeni e al coinvolgimento delle comunità locali nella gestione e nel supporto della scuola. Alla luce di queste analisi, emergono interrogativi sulle responsabilità e sulle prospettive di sviluppo legate alla scolarizzazione indigena, invitando a un dibattito critico sulla cultura scolastica e sul suo impatto nella costruzione di identità e prospettive future all'interno delle comunità indigene.